Перспективний план роботи з правового виховання

Перспективний план роботи

з правового виховання

Вересень	«Право на життя»
Жовтень	«Право на ім’я»
Листопад	«Право на харчування»
Грудень	«Право на житло»
Січень	«Право на сім’ю»
Лютий	«Право на відпочинок»
Березень	«Право на власну думку»
Квітень	«Право на захист»
Травень	«Право на освіту»

Заходи щодо ознайомлення дошкільнят з їхніми правами та обов’язками

Розділ «Право на життя». Формувати у дітей поняття про життя – як найвищу цінність. Розповідати про здоров′я – як найважливішу умову щасливого життя, та про покликання людини – творити добро на землі. Виховувати бажання берегти своє здоров′я та піклуватися про здоров′я близьких людей, та робити добрі справи. Закріплювати знання правил безпеки життєдіяльності в побуті, на вулиці, вдома. Ознайомити дітей з основним законом Конституції України: «Кожна людина має невід′ємне право на життя. Ніхто не має права позбавити когось життя. Обов′язок держави – захищати життя людини. Кожен має право захищати своє життя і здоров′я, життя і здоров′я інших людей від протиправних дій іншого».

1.     Знайомство з правом на основі казки «Колобок».

2.     Бесіда «Як дружити без чвар».

3.     Правила безпеки життєдіяльності (знайомство зі службами спасіння).

4.     Бесіда «Моє здоров’я – щасливе життя».

5.     Сюжетно-рольова гра «Дитячий садок»

Розділ «Право на ім′я». Формування уявлення дітей про те що кожна людина має право на ім′я. Дати знання про значення імен для спілкування, можливими варіантами імен ( пестливі форми). Формувати уявлення про основний документ – паспорт та дати зміст поняття «автопортрет». Учити дітей називати дату свого народження, імена та по батькові своїх тата і мами.

1.     Давайте знайомитись: я і моє ім’я. Д/гра  «Лагідне ім’я».

2.     Розкажи про себе: «Який я».

3.     Д/гра « Впізнай мене по голосу».

4.     Мій автопортрет – виставка малюнків.

5.     Сюжетно-рольова гра «Дитячий садок»

Розділ «Право на харчування». Дати дітям знання про харчування – як основний спосіб підтримування здоров′я людини та її життя, про вітаміни, їх вплив на організм людини та продукти, в яких вони містяться. Розкрити зміст понять «режим харчування», та «культура харчування». Розповісти дітям про шкідливі для здоров′я людини продукти харчування, про лікарські та отруйні рослини. Розширювати знання про професії: кухар, продавець, лікар, водій, фермер.

1. Бесіда «Друзі мого здоров`я»
2. Знайомство з правом на харчування на основі казки «Колосок»
3. Малювання за уявою «Здорова людина - радісна людина»
4. Д/гра  «Корисні та шкідливі продукти харчування».

5. Сюжетно-рольова гра «Магазин»

Розділ «Право на житло». Дати дітям знання про різні види житла: за призначенням, кількістю поверхів, за матеріалами. Вчити розуміти роль житла, важливість підтримки в ньому чистоти, порядку. Розкрити поняття «економія». Розширити знання про професії : сантехник, електрик, зварник, штукатур, маляр, муляр, монтажник, дизайнер. Виховувати бажання підтримувати чистоту та порядок в кімнаті, складаючи речі на свої місця.

1.     Знайомство з правом на основі казки «Зайчика хатинка», «Коза Дереза».

2.     Бесіда «Види житла: за призначенням, кількістю поверхів, за матеріалами».

3.     Малювання «Мій дім».

4.     Інсценування казки на вибір.

5.     Сюжетно-рольова гра «Будівництво»

Розділ «Право на сім′ю». Ознайомити дітей з поняттями «сім’я», «родина», «рідня», «родовід». Формувати уявлення дітей про те, що в кожної людини є батьки, а в них - свої батьки, дідусь, бабуся, прадід і пробабуся. Розповідати дітям про обов'язки членів родини. Формувати усвідомлення сенсу родинних взаємин. Виховувати любов до батьків, свого роду, пошану до своїх предків, гордість за досягнення та результати праці близьких, інтерес до сімейних традицій.

1.     Знайомство з правом на сім ю на основі казки «Гуси-лебеді».

2.     Д/г «Моя  сім’я».

3.     Конкурс малюнків «Моя сім’я».

4.      Перегляд мультфільму «Гуси-лебеді».

5.     Сюжетно-рольова гра «Сім’я»

Розділ «Право на відпочинок». Дати знання дітям про те, що кожна людина (і дорослий, і дитина) має право на відпочинок. Розповісти про різні види відпочинку. Ознайомити з правилами, яких необхідно дотримуватись під час будь – якого відпочинку. Стимулювати дитячу творчість. Проводити екскурсії в природу.

1.     Екскурсія до парку.

2.     Бесіда «Де ми відпочиваємо сім’єю».

3.     Розвага «Дружать діти на планеті».

4.     Граємо в рухливі ігри.

5.     Сюжетно-рольова гра «Зоопарк», «Автобус»

«Розділ «Право на власну думку». Формувати у дітей логічне мислення як необхідний засіб освоєння навколишньої дійсності. Вчити орієнтуватися у просторі, відчувати рух, характеристики часу, розуміти основні закони буття: зміну дня і ночі, світла і темряви і таке інше. Вчити дітей критично оцінювати дії та судження дорослих і однолітків, розмірковувати, обґрунтовувати, доводити і відстоювати правильність свого міркування. Формувати бажання знаходити свої шляхи розв′язання завдань та проблемних ситуацій.

1.     Бесіда «Чому буває день і ніч», «Куди ховається сонечко?».

2.     Д/гра «Частини доби», «Коли це буває».

3.     Вправи на встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями життя: «Чому я веселий? Чому я сумний?» «Калейдоскоп емоцій», «Який настрій у казки?»

4.     Сюжетно-рольова гра «Перукарня»

Розділ «Право на захист від фізичного та психологічного насильства». Пояснити дітям значення слів: доброта, щирість, відвертість, жорстокість, пригнічення, біль, образа. Вчити оцінювати стилі поведінки людей, відрізняти жорстоке поводження з дітьми від гуманного й засуджувати його. Розповісти дітям, як треба діяти в разі небезпечної ситуації, вивчити з ними номери телефонів міліції, пожежників, швидкої допомоги. Виховувати відповідальність за свої вчинки, вміння контролювати себе, дотримуватись у взаєминах з людьми моральних норм і правил. Формувати у дітей вміння пропонувати, надавати і приймати допомогу, лікуватися, стримувати свою агресивність, визначати чесноти інших, вибачатися, виходити з конфліктної ситуації, поступатися, виявляти гнучкість, послідовність в діях.

    1.  Знайомство з правом на основі казки « Снігурка та лисиця», «Бармалей».

    2.  Бесіда «Не кривди іншого», «Звертайся за допомогою»,

    3.  Моделювання ситуацій: «Свої - чужі», «До тебе підійшов незнайомець».

    4.  Перегляд мультфільму «Подарунок для самого слабого». Обговорення.

5. Сюжетно - рольова гра «Лікарня», «Пожежна частина»

Розділ «Право на освіту». Дати дітям знання про те, що кожна людина має право на освіту, вибір навчального закладу за інтересами та уподобаннями. Розповісти про різні види навчальних закладів. Розкрити зміст понять: «знання», «уміння», « старанність», «відповідальність». Ознайомити дітей з букварем, дати уявлення про шкільне приладдя та його призначення. Виховувати інтерес до навчання в школі.

1.     Вірші про дитячий садок.

2.     Бесіда «Навіщо треба вчитися».

3.     Малювання «Я - школярик», «Школа майбутнього».

4.     Сюжетно-рольова гра «Школа».