Розробка заняття
для дітей старшого
дошкільного віку
Ранкова зустріч як форма організації дітей по
програмі «Крок за кроком»
Мета. Створення спільноти в
групі, розвиток соціальних навичок:
вчити дитину почувати себе частиною спільноти, навчатися один від
одного, розвивати довіру поміж дітьми, створювати позитивний настрій в групі,
навчати співпрацювати.
Розвиток навичок спілкування: розвивати вміння та навички ефективного
спілкування, вчити говорити та слухати один одного, висловлювати свої думки,
при розмові звертатися на ім’я та дивитися на співрозмовника, дякувати за
допомогу та підтримку.
Розвиток академічних навичок: розвивати
навички говорити, слухати, збагачувати словниковий запас, формувати
вміння досліджувати, аналізувати та оцінювати матеріал.
Тематика. У світі тварин. Слони –
унікальні істоти.
Форма
організації. Ранкова зустріч – це запланований, структурований збір, який проводиться з
усією групою. Ранковій зустрічі присвячують 20 – 25 хвилин на початку дня, аби
створити позитивну атмосферу у групі на весь день перебування дітей у дитячому
садочку.
Розділ програми. Інтеграція розділів програми: пізнавальний,
мовленнєвий, художньо-естетичний, соціальний та емоційний розвиток.
Вікова група: старший дошкільний вік
Використані
джерела: Особистісно-орієнтована дошкільна освіта дітей 3-5 років «Методичне
керівництво до програми «Крок за кроком», 2000; «Доброго ранку! Ми раді що ви тут»
- посібник для вчителів з проведення ранкової зустрічі, 2004
Зміст заняття – ранкової зустрічі
1. Запрошення на ранкову зустріч
Грає музична мелодія, яка повідомляє
дітям, що вже час збиратися у коло.
Діти і вихователь встають у коло.
2. Вітання - перший
компонент ранкової зустрічі
- Діти разом промовляють вірш - вітання, виконують відповідні рухи.
Привітаймо Сонечко!
Здрастуй дороге!
Привітаймо Квіточку!
Хай вона росте!
Привітаймо Дощик!
Лийся мов з відра!
Привітаймо друзів всіх!
Зичимо добра!
- Привітання один з одним.
Діти по колу передають квіточку добра та вітаються.
Всі звертаються один до одного на ім’я, що
допомагає створити атмосферу дружби та причетності. Вихователь звертає
увагу, щоб діти вчилися дивитися один одному у вічі.
-
Доброго ранку, Марійко. Мені дуже приємно тебе бачити.
-
Доброго ранку, Миколко. Я рада, що ти з нами.
Вихователь: Я також рада бачити всіх вас та бажаю всім
гарного настрою, цікавих занять і справ на сьогоднішній день. Аплодисменти.
3. Обговорення правил
ранкової зустрічі.
Нашим
привітанням ми створили спокійний і розважливий настрій. Пропоную згадати
правила ранкової зустрічі. Допоможуть нам малюнки – схеми.
Правила ранкової зустрічі нашої групи:
-
Говорити голосно й чітко.
-
Уважно слухати один одного.
-
Піднімати руку, якщо хочеш щось сказати.
-
Підтримували друзів посмішками та оплесками.
Вихователь: Прийшов час щоденних
новин.
4. Щоденні новини – коротке повідомлення,
складене по плану: відомості про сьогоднішній день, календар погоди, розклад
занять на день.
- Доброго ранку! Сьогодні з прогнозом погоди
ознайомлю вас я – головний синоптик Наталка.
Зараз пора року – зима. Другий зимовий місяць –
січень.
Сьогодні середа – третій день тижня.
На вулиці морозно, ясно, вітер слабкий. Вранці ми
спостерігали іній. В народі кажуть: пухнастий іній – на хорошу погоду.
Перевіримо.
Дитина заповнює календар
погоди.
5. Обмін
інформацією
Тема, яку ми розглядаємо, вивчаємо під час
ранкових зустрічей – «У світі тварин. Слони – унікальні істоти». Сьогодні в
обміні інформацією будуть брати участь усі.
Діти, сидячі на подушечках по колу, задають один
одному питання, уважно слухають інформацію кожного, вихователь коментує
розповіді. Діти підтримують друзів оплесками.
-
Що ти, Данилко, знаєш про слонів?
-
У слонів масивна голова і тулуб, довгий хобот, великі
вуха і бивні. Прийнято вважати слона за розумного звіра. Як правило, слони мають співчуття,
грайливість, відмінні здібностям до навчання.
Вихователь: Дякую тобі, Данилко. Це дійсно цікава
інформація. Аплодисменти.
-
А ти що знаєш про слонів, Аліна?
-
Хобот дорослого слона має 2м в довжину.
Хобот слона досить чутливий, щоб
підняти єдину травичку із землі, але все ж таки достатньо сильний, щоб вирвати з коренем дерево.
Після кожної розповіді вихователь коментує, діти
аплодують та ставлять запитання іншому по колу: «А ти, Іванко, що знаєш про
слонів?»
Вихователь звертає увагу на виставку робіт на тему
«Слони – унікальні істоти». Роботи ці діти виконали вдома з батьками або в
групі під час гурткової роботи.
Вихователь пропонує відео сюжет
«Такі цікаві тварини – слони»
6. Групове
заняття. Робота в групах
Вихователь пропонує дітям об’єднатися в 3 групи, вибрати
певний колір – емблему. Кожній групі треба виконати своє завдання, а потім
презентувати роботу. Головне, кожна дитина повинна зробити свій внесок в
спільну працю, виконувати завдання по черзі і вчитися спільно вирішувати проблему.
Завдання по групам:
1. Виконати аплікацію
«Рожевий слон» з нетрадиційного матеріалу – різаної нитки з використанням
шаблону – самостійно малюють контур.
2. Виконати аплікацію «Блакитне слоненя» з нетрадиційного
матеріалу – кольорові серветки по намальованому контуру – наносять елементи на
готове зображення.
3. Скласти картинку «Мій улюблений слон» з пазлів.
Обладнання: листи картону, шаблон слона; прості олівці, клей ПВА,
шерстяна нитка, кольорові серветки.
По сигналу діти починають та закінчують роботу. В
групах вибирають того, хто буде презентувати картинку. Працювати треба спільно,
дружно, допомагати та підтримувати один одного.
Презентація
робіт на кріслі автора
1 група
Свою роботу ми вирішили
презентувати всі разом. Нашого рожевого слона звуть Пупсик. Він добрий, любить
їсти банани та купатися в річці.
Його ми робили з шерстяних ниток.
Спочатку намалювали силует по шаблону. Потім товстим шаром нанесли на силует
клей, не виходячи за лінію. А потім насипали
нитки на силует слона, покритий клеєм.
Коментар дітей та вихователя. Аплодисменти.
Презентація
робіт на кріслі автора
Кожна група придумує ім’я слону,
риси характеру, його звички. Коротко
розповідають план виконання роботи. Коментар дітей та вихователя. Аплодисменти.
7. Підсумок. Очікування від сьогоднішнього дня
Вихователь повідомляє дітям, що
їх чекає сьогодні, які заняття, ігри. Діти висловлюють свої очікування на сьогоднішній день. Вихователь схвалює
позитивними коментарями кожен вислів.
Дитина: я чекаю від сьогоднішнього дня веселого настрою.
Вихователь: я впевнена, що він у
тебе таким і буде.
Виконання пісні «Рожевий слон» з
танцювальними рухами.
Комментариев нет:
Отправить комментарий